O Brasil enfrentou resultados preocupantes em sua estreia no Estudo Internacional de Tendências em Matemática e Ciência (TIMSS), uma das principais avaliações globais na área, realizada desde 1995. O levantamento de 2023, que analisou o desempenho de 650 mil estudantes de 64 países, expôs fragilidades alarmantes no sistema educacional brasileiro.

Enquanto países como Cingapura, Coreia do Sul e Japão lideraram os rankings em Matemática e Ciências, o Brasil ficou nas últimas posições. Entre alunos do 5º ano, a média brasileira em Matemática foi de apenas 400 pontos, superando apenas Marrocos, Kuwait e África do Sul. No 9º ano, o desempenho caiu ainda mais, para 378 pontos, deixando o país à frente apenas de Marrocos.

Esses números refletem uma realidade preocupante: grande parte dos estudantes brasileiros não domina conceitos básicos. No 9º ano, muitos são incapazes de identificar formas geométricas simples, compreender relações proporcionais ou interpretar gráficos básicos. Em Ciências, embora o desempenho tenha sido ligeiramente superior, ainda é insuficiente. Quatro em cada dez alunos do Fundamental I não conseguem responder questões simples sobre o meio ambiente, enquanto, no Fundamental II, conceitos básicos como a diferença entre reações químicas e físicas permanecem desconhecidos.

Os resultados acendem um alerta sobre a qualidade da educação básica no Brasil. Apesar de avanços no acesso à escola, a lacuna no aprendizado básico aponta para a necessidade urgente de políticas que priorizem a formação de professores, invistam em infraestrutura escolar e incentivem métodos de ensino mais eficazes. Sem mudanças estruturais, o país continuará a comprometer o futuro de milhões de jovens.